Avui i demà a la Sala d’Actes d’El Mirador, des de les Regidories d’Educació i Cicles de Vida, organitzem les Jornades “Infància, adolescència i educació: projectes actuals i reptes de futur”. Aquesta proposta, oberta a tota la ciutadania, i en especial a la magnífica comunitat educativa del nostre municipi, té dos objectius principals: D’una banda, presentar les accions prioritzades en el Pla Local d’Infància i Adolescència (PLIA) que es va aprovar l’any passat, així com el seu desenvolupament i avaluació. D’altra banda, les jornades també pretenen presentar a la ciutadania els resultats de la diagnosi de revisió del Projecte Educatiu de Ciutat (PEC), que existeix a Castellar des de l’any 2006. Per realitzar tot això, i per identificar les prioritats educatives, comptarem amb ponències i tallers amb representants d’administracions i entitats de referència com són la secretària d’Infància, Adolescència i Joventut de la Generalitat, la Sra. Georgina Oliva, i el responsable de polítiques d’Infància d’UNICEF Comitè Catalunya, el Sr. Roger Garcia. Les bones pràctiques innovadores seran explicades pels responsables d’Educació de diferents ajuntaments (Manlleu, Sant Cugat, Castellar), així com des d’Educació360, l’aliança en què participem com a municipi des de la seva creació fa dos anys. Es tracta, doncs, d’un entorn excel·lent per seguir amb el treball de reflexió i acció respecte la vila educadora que sempre hem estat. Castellar compta amb una magnífica xarxa de professionals, de centres i de recursos que cal continuar potenciant i millorant; i aquest treball s’ha d’impulsar des de múltiples vessants, actors i actrius. Estem convençuts que aquestes jornades seran especialment inspiradores, i aportaran coneixement, idees i magnífiques propostes per desenvolupar durant el futur més proper. Voldria fer públic l’agraïment especial a tot l’equip tècnic que les fa possible. L’Educació, des de totes les polítiques. El millor que podem transmetre a les generacions presents i futures. L’Educació, sempre endavant i al davant.
