La castellarenca Marina Caireta i Cécile Barbeito publiquen un llibre que dona eines per gestionar conflictes i transformar la convivència
La construcció de la pau no és només un ideal abstracte, sinó una competència que es pot aprendre i practicar a les aules. Aquesta és la tesi central de La pau s’aprèn. Com cultivar les relacions i les condicions per una escola pacífica, el llibre d’assaig de Cécile Barbeito i la castellarenca Marina Caireta, presentat recentment a la Fira del Llibre en Català de la mà de Editorial Octaedro.
L’obra s’inscriu en l’àmbit de l’educació en valors i la transformació social, i proposa una mirada pràctica i estructurada per reduir les formes de violència als centres educatius. El llibre es planteja com una eina útil per al dia a dia docent. “Intentem que sigui una eina molt pràctica”, diu Caireta, i afegeix que “la nostra voluntat és aterrar conceptes sovint percebuts com a abstractes”.
Amb una trajectòria consolidada en investigació i educació per la pau a l’Escola de Cultura de Pau de la UAB, Caireta aporta una experiència de més de dues dècades treballant amb centres educatius. Això es tradueix en una proposta que combina reflexió teòrica amb recursos concrets per a l’aula.
El volum aborda situacions quotidianes com conflictes entre alumnes, baralles al pati o casos d’assetjament, i les connecta amb problemàtiques socials més àmplies. “Quan parlem de pau, la gent pensa en la pau al món, però també és important entendre què fem en el nostre metre quadrat”, afegeix Caireta. En aquest sentit, defensa que l’exemple dels adults és clau: “Els nens i nenes aprenen el que veuen, no el que els diem”.
El llibre parteix d’un diagnòstic de la violència als centres educatius, elaborat a partir de dades, informes i l’experiència directa amb professorat. A partir d’aquí, desplega un recorregut que inclou la revisió de la mirada docent, metodologies socioafectives i l’organització dels espais educatius i busca mecanismes d’avaluació.
Un dels punts centrals és redefinir el concepte de pau. “La pau no és tranquil·litat ni absència de conflicte, al contrari, el conflicte és inevitable i pot ser una oportunitat de canvi si es gestiona amb eines no violentes”, assegura Caireta. Aquesta visió implica ampliar la mirada sobre què és violència, incloent-hi formes no tan visibles vinculades a estructures injustes o estereotips.
El llibre, especialment adreçat a docents i equips educatius, defensa que la pau a les escoles és una realitat possible si es treballa de manera coherent en tots els àmbits educatius. “L’escola no és només un lloc on s’ensenya, és un espai on es conviu i aquest conviure ha de ser coherent amb els valors que volem transmetre”.
