Les noves tecnologies fan escac i mat als jocs tradicionals i en família

Les festes de Nadal han deixat a moltes llars nous equipaments tecnològics com ara tauletes, telèfons intel·ligents o videoconsoles. Són noves tecnologies que van a parar directament a les mans d'infants i d'adolescents. La saturació de pantalles a casa és evident, i molts són els pares i mares que necessiten orientació per tal d'acompanyar als seus fills en la primera experiència digital. "Els pares han de preparar-los. Això significa començar a tenir experiències conjuntament amb els seus fills en l'ús del mòbil, començant pel dispositiu dels pares i després quan arribi el seu", explica el castellarenc Gerard Vilanova, responsable del projecte pedagògic Tic Activa.

En aquest sentit, hi ha experts que recomanen que els infants passin la seva infància tan aïllats com sigui possible de les noves tecnologies, mentre que a l'altra cara de la moneda se situen els que aposten per acceptar que les noves generacions són nadiues digitals. "Abandonar els nens a les joguines tecnològiques els esclavitza perquè no generen avorriment sinó addicció. Els primers anys d'un infant s'haurien de destinar a joguines simples perquè el nen desenvolupi qüestions com la psicomotricitat. La tecnologia ja arribarà més endavant", afirma Vilanova.

El responsable de TIC Activa es mostra a favor de compensar les hores de pantalla amb hores de joc tradicional, "perquè no cal tatxar les joguines tecnològiques de la llista". Amb tot, Vilanova reconeix que "una part dels nens han perdut el joc en família, amb gent, a l'aire lliure, el joc senzill". En paraules de l'expert: "el joc tecnològic t'aïlla davant d'un artefacte per molt que estiguis jugant en línia amb molta gent. L'element socialitzador s'està perdent".

EL PRIMER TELÈFON MÒBIL
Molts adolescents han estrenat l'any amb el seu primer telèfon intel·ligent. Però sovint, aquesta no ha estat la seva primera experiència amb un telèfon mòbil ja que per les seves mans ha passat el dispositiu dels seus pares. Per a Vilanova no hi ha una edat concreta en què es consideri que un infant està preparat per tenir el seu propi telèfon, "això depèn dels pares, que han de ser conscients que no estan adquirint una joguina qualsevol perquè té moltíssimes possibilitats".

Amb tot, l'expert constata que a primer d'ESO, entre els 12 i 13 anys, els adolescents que no tenien un telèfon intel·ligent o una tauleta acaben el curs amb un d'aquests dispositius a la motxilla. Per al responsable de Tic Activa, és fonamental que els pares i mares posin fil a l'agulla en l'acompanyament digital dels seus fills, tant pel que fa al telèfon intel·ligent com a les xarxa socials, "no des del primer dia que tenen l'aparell sinó mesos abans". "Abans però, han de depurar els seus usos i hàbits perquè els adults ens convertim en mirall, en exemple per als nostres fills", afegeix.

De fet, segons un estudi fet per Apple l'any passat, la mitjana diària de vegades que obrim el nostre telèfon per consultar les xarxes socials i els serveis de missatgeria és de 80. "Els adults també ens equivoquem i ens deixem absorbir per les noves tecnologies, i de tant en tant convé traçar una línia i fer dieta digital. Amb obrir el telèfon un cop cada hora per consultar xarxes socials o els missatges, n'hi ha prou", conclou Vilanova.